Sobre esta obra

A interatividade na educação on-line: um estudo da ferramenta fórum traz a pesquisa realizada na área buscando identificar as situações em que a presença não física na educação on-line, deve encontrar eco no estabelecimento das relações interativas focando na construção do processo da aprendizagem. Essa relação de interação e interatividade pensada e praticada como forma de gerir contato entre os envolvidos no processo de aprendizado na tríade professor curador (PPC, instituição), professor tutor (prática tutorial), estudantes na sua diversidade de conhecimentos e culturas distribuídas em bairros e/ou cidades distintas. Relação, essa, estabelecida a partir do objetivo proposto para uma atividade de aprendizagem a ser executada pelos envolvidos no processo utilizando as ferramentas previstas e planejadas para o curso.

Dentro das atividades de acesso no ambiente Moodle, o fórum apresenta caraterísticas a serem exploradas e vivenciadas para a realização de atividades de forma que, os estudantes cumpram como parte das atividades avaliativas ou aprofundamento, tendo na realização da atividade acadêmica a oportunidade de ler, refletir, participar do debate interagindo com seus pares.

O fórum apresenta-se como uma condição importante para que o estudante possa fazer parte da comunidade com seus colegas de curso, interagindo de forma direta ou não, permitindo conhecer a opinião dos demais envolvidos na comunidade de aprendizagem de forma que possa refletir sobre as ideias divergentes ou próximas com sua maneira de pensar. A partir desta prerrogativa terá condições de absorver, elaborar e desenvolver seu próprio entendimento sobre o tópico em discussão.

O papel do tutor na educação on-line apresenta-se como fundamental no contexto, visto que, representa a instituição, a proximidade com o estudante, além de que é nele que o estudante buscará ou não, suporte, conforme sua atuação profissional. Sendo que, o processo de interação e interatividade tem maior probabilidade de ocorrer a partir do direcionamento das atividades propostas e da atuação pessoal e profissional dos professores tutores no desempenho das suas atividades.

Na pesquisa, como metodologia utilizou-se as categorias de análise interação e interatividade considerando todos os elementos que o envolvem desde a elaboração da atividade, perpassando pelo trabalho do professor-tutor até o estudante, numa relação com a atividade, com o professor-tutor, com os colegas.

Alcançou-se o objetivo geral da pesquisa para responder se “o fórum se apresenta como uma ferramenta eficaz para a produção/reprodução de interatividade na resolução das atividades de aprendizagem?” Sim, desde que utilizada de forma consciente e mediada. Quanto à resposta de pesquisa abordaremos no decorrer da conclusão.

A perspectiva inicial prevalece e mobilizou-me para a publicação no formato de e-book, ou seja, objetivo geral desta obra é divulgar na perspectiva de contribuir para as melhorias dos processos na modalidade à distância frente ao uso contínuo da ferramenta nas atividades de aprendizagem, buscando elementos que possam trazer dados que reflitam seu uso e contribuam para melhorias no processo educativo brasileiro.

Por outro lado, quero continuar aprendendo e contribuindo para que juntos façamos o nosso melhor naquilo que acreditamos. A educação mudou minha vida e continuará mudando a de milhares de pessoas. Aprender é um ato continuo. Aprender é abrir a janela de outros mundos. Aprender nos dá a percepção de que somos maiores do que somos literalmente.

Aprender e ensinar, nos torna seres mais do que únicos, especiais.